【導讀公務員考試網為您提供2019年中小學教師真的會漲工資嗎？ 以下為具體內容：
根據教育主管部門的規劃，2019年教師工資上漲，是肯定的。教師工資的變化，有三大塊內容值得關注，一是教齡工資，二是地方性補助，三是績效工資，還有值得關注的一點是中小學教師工資省財政保障。
教齡工資目前執行的還是1985年制定標準，每月3—10元錢。這對當時的物價水平和工資收入水平而言，也是一筆不菲的收入，在工資構成中占比也是適當的。但對于目前教師工資已經比1985年翻了幾十倍上百倍，人均四、五千元工資收入來講，教齡工資依然是幾塊錢，顯然失去了它的作為津貼和補貼的意義。針對這一情況，教育主管部門在不同的場合都曾經明確答復過，為了提高教師的工作積極性，適當提高教師教齡津貼是合理的。教齡津貼提升的比例，也會根據其在工資結構中的占比，參照物價和工資水平調整，每月教齡的補貼標準在兩百元以上。
中小學教師的地方性補助，主要的關注點是鄉村一線教師的補助，根據目前貴州執行的試點情況來看，主要是根據基層一線教學崗位實際情況區別發放。主要是為了提高基層一線、尤其是偏遠地區鄉村教師的工資收入水平，彌補因地域性差別造成的實際困難，從收入方面解決偏遠地區鄉村小學人才匱乏問題，讓基地教育人才能進得來、留得住。從已經試點執行的具體情況來看，縣城平均在幾百元，而偏遠鄉村一線人員最高可以拿到縣城的近10倍，到2000元左右。具體到鄉村一線教師個人，與鄉村學校的地理位置、個人一線教學崗位上的工作時間、職稱、教齡等都有聯系。
績效工資改革的重點，是改變目前執行的統一扣除、按績效發放的辦法。也就是拿原本屬于教師個人應得工資的20%—30%，用來獎勵績效考核突出的人員。這對于工作能力強、績效考核靠前的教師來講，當然是好事。但對于普通教師來講，個人收入受到了影響，再加上管理人員津貼比例分配更高，造成極大的不公平。改革的重點，是改變績效工資來源，從工資中扣除一部分，再由財政補貼一部分，加大績效工資基數，體現績效工資的獎勵作用。同時，減小管理人員績效系數，將績效工資主要用來表彰一線教學人員，以促進教學質量的提升。
還有一項值得關注的重點，就是為了解決經濟欠發達地區因財政收入影響，拖欠教師工資的問題，中小學教師工資將試行省級財政保障制度。這對于東南沿海經濟地區的教師影響不大，但對于中西部經濟欠發達地區來講，中小學教師工資將不再受地方財政影響，保證足額按時發放，以保障教師合法收入的穩定性。各地中小學教師工資水平，不得低于當地公務員平均收入水平，這一政策也將在全國范圍內實行。
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